退学是一种替代性的教育运动,在世界范围内迅速普及并流行。像比特币一样,这是一种个人主义的方法,用于人类行为领域,长期以来人们一直认为它是建立在问题教育之外的。加密经济学和未上学都试图为个人提供自治,从而回归到重视人类生活的逻辑自然系统.

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什么是未上学?

放学是在随机对话中流行的流行语,在社交媒体上泛滥成灾,对于那些可能知道“在家上学”是什么,却从未听说过这个姐妹术语的人来说,这是一个困惑的来源。未上学。正在学习。从表面上看,这些声音像是从集中式目标向后退一步, 义务教育. 他们是.

经常被误解的术语是由已故的美国学校老师转变为未上学的倡导者创造的 约翰·霍尔特. 1964年,霍尔特(Holt)写道 儿童如何失败, 他概述的方法和观察最终将使他丧命-并将他带到了未上学运动的最前沿。霍尔特的遗产可以通过他的简要介绍来部分概括 观察

“学习不是教学的产物。学习是学习者活动的产物。”

为什么比特币人转向分散教育的不上学

Unschooling遇到加密无政府状态

在撰写本文时, 家庭教育全球峰会 (6月17日至29日)进展顺利。这是一个在线活动,有20多个家庭学校和非学校​​倡导者,演讲者和老师参加。名册上的成员包括心理学家,自我指导教育联盟的创始人肯·罗宾逊爵士,彼得·格雷和“比特币家庭”爸爸迪迪·泰胡图。 Taihuttu在2023年将大部分财产卖给了 进入比特币. 为什么?

我开始质疑我们的孩子的物质生活,经济体系和学历,作为一个家庭,我们决定需要改变,我们做了.

泰胡蒂的故事当然是最明显的例子之一,但他旁边还有许多其他人选择以某种方式“住在系统外”,而加密货币则是促进这种情况的工具。它提供了灵活性。这些都是分散的金钱和自我导向的学习活动的生动例子。而人类的行动最终将归结为.

奥地利学校经济学家路德维希·冯·米塞斯(Ludwig von Mises)在学习方面写了与约翰·霍尔特类似的内容,除了关于市场行为, 社会主义:经济社会学分析:“所有理性行动首先是个人行动。只有个人认为。仅出于个人原因。只有个人行为。”

霍尔特(Holt)和米塞斯(Mises)谈论的是同一现实,只是适用于人类行动的不同领域(尽管有重叠且密不可分)。失学和奥地利的经济原则都源于对财产和财产的深刻理解。 个人自我所有权. 群组的单个成员仍然是没有抽象的“群组”。但是,推论并不成立。没有个人的团体绝对没有。只有个人才能学习,只有个人市场参与者才能行动.

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自2009年以来发生了很多变化。就像关于不上学的流行话题一样,尽管去中心化的概念在比特币的帮助下开始获得社会关注时并不新鲜。这 加密无政府主义者宣言 早在1988年就已经大声疾呼地称呼它:

“计算机技术正处于为个人和团体提供完全匿名方式进行交流和交互的能力的边缘。两个人可能在不知道对方的真实姓名或合法身份的情况下交换消息,开展业务和谈判电子合同。”

宣言继续进行了更多有先见之明的观察,这很重要地提醒人们,目前正在进行的进化已经有很长时间了.

屋顶着火了,送汽油

现在,在国家批准的金融和教育中可以看到,是试图从坍塌,燃烧的建筑物内部扑灭“火”,而且还要用更多的火和汽油来灭火。正在实施的“解决方案”多达数十亿 纳税人美元 每年。这两个国家认可的系统都在惨败。失败的个人被迫付钱,方式太多了.

在教育中,这种失败是由以下事实证明的: 学习成绩下降, 逮捕小学生, 身体上和性上 辱骂老师, 当然要强行夺走一生中最重要的12年,更不用说反复,公然的直接绑架事件了。以瑞典为例,那里的个人必须逃离 法律 或躲藏,几乎没有零的机会获得豁免,只是选择孩子接受的教育类型。在美国, CPS绑架 也已经成为一个真正的问题.

在涉及金融机构的情况下,失窃,严重的财政不负责任以及对非暴力的彻底暴力行为 市场参与者 盛产。这里要问的问题不是如何扑灭大火,而是为什么允许建筑物首先站立.

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人的节点-王国的钥匙

随着互联网的出现,闪存触发的大量雪崩式信息分散化。比特币和区块链的到来-这次是贸易和货币体系的去中心化-将继续具有同样深远,甚至更大的重要性的相似含义。 Uber,Spotify,Airbnb和其他公司正在分散传统业务模型,为客户提供其平台的密钥,并利用其用户群为他们完成许多繁重的工作。 “一切都去中心化”的趋势正在流行。在不到10年的时间里,Airbnb的简单概念已在全球范围内占有153%的份额 增长率. 优步有 长大的 到300万驾驶员和7500万车手,使其成为一家$ 72B的公司.

分散的人类“节点”使用Uber等平台发出的信号向企业主提供“地面启动”市场数据。数百万参与的独立用户可以传达更多有关客户偏好,市场趋势以及区域供求线索的信息,这比偏远的高层建筑中的任何董事会所能传达的信息都要多。.

节点越独立,网络越健壮。比特币确实如此。对于Uber和类似型号来说都是如此。毫无疑问,在教育领域也是如此。上学,社区团体,学生主导的学习中心等的市场选择和机会越多,从事学习的个人的生活质量就越高.为什么比特币人转向分散教育的不上学

回归自然

退学运动寻求教育的分散化,并且是集中式,威权主义模式的放弃。在哪里 蒙特梭利, 特许学校,州立基于课程的家庭教育可能是“ Uber”和“ Spotify”,形成了准分散的传统教育模式,而失学则更为激进.

它为学习者提供了完全自由的选择自己的教育途径的机会,就像区块链并不能告诉人们如何,为什么,在哪里或何时进行交易一样。市场参与者知道他们要如何进行交易,而无需进行强制性的“帮助”监督。在学习中也是如此。大自然知道它需要什么并且想要做。毕竟,如果人类能在刚出生的头三年中以普通话或英语等难懂的语言进行对话,而没有老师,教科书或学校,那么为什么有人会想像,如果没有这座被称为“学校”的建筑,就不会有学习机会?

加密和不上学的运动是对自然,逻辑系统的回归,是对功能失调,不合逻辑和不可持续的系统的排斥。失学只是难题的另一部分,其中个人的自我所有权和财产与学习和儿童发展相交。因此,可以理解的是,加密爱好者对学习更多信息很感兴趣。.

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